语文阅读方面的文献综述

语文阅读方面的文献综述

当前关于语文阅读方面的文献综述可以概括为以下几点：

小学生阅读能力发展

小学三年级之前，儿童的词义贮存量对阅读理解有较大影响。

三年级后，常用词义掌握到一定数量，词义阅读对阅读影响减小。

阅读理解能力随年级升高而提高，四到六年级发展较快，六年级至初一发展相对较慢。

课外阅读研究

课外阅读量、内容与兴趣是研究的三个主要方面。

培养自主阅读习惯对小学生完成课外阅读量任务有利。

多元解读研究

多元解读成为阅读教学研究的热点。

研究涉及理论基础如诠释学、对话理论、接受美学等。

教学中应关怀学生的生存状态，包容错误，肯定努力，期待进步，欣赏成绩。

小学语文阅读教学