班主任培训设计思想
班主任培训设计思想主要包括以下几个方面：
加强和改进学生的思想道德教育和安全教育
以加强和改进学生的思想道德教育和安全教育为重点，积极构建“目标管理、分层递进、主题引领、特色育人”的德育工作培训模式。
针对性原则
针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分散学习相结合等方式进行。
实效性原则
坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要出发，针对现实问题设计与安排培训内容，重视实践经验的交流。
创新性原则
积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师业余学习的特点，充分发挥现代远程教育手段和网络的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。
灵活性原则
采用集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。
转变教育观念
以转变教育观念为突破口，以创建优秀班集体为载体，不断提高我校班主任的思想素质和业务能力。
明确班主任工作的地位、作用和职责
通过培训，使每一位班主任能明确班主任工作的地位、作用和职责，提高班主任组织指导协调班级工作的能力和心理健康教育与指导的能力。