2018在职博士招生如何提高学生创新能力？
随着我国高等教育事业的快速发展，在职博士教育作为高等教育的重要组成部分，越来越受到社会的关注。在职博士招生如何提高学生的创新能力，成为了学术界和业界共同关注的问题。本文将从以下几个方面探讨如何提高在职博士学生的创新能力。
一、优化课程设置，强化创新意识
增加创新课程比重。在职博士教育应注重培养学生的创新意识，将创新课程纳入课程体系，如创新创业、创新思维与技能等。通过这些课程的学习，使学生了解创新的基本概念、方法与途径，为创新能力的培养奠定基础。
融入跨学科课程。在职博士教育应打破学科壁垒，将跨学科课程纳入课程体系，如跨学科研究方法、跨学科创新实践等。通过跨学科课程的学习，使学生掌握不同学科领域的知识，提高创新能力。
加强实践教学环节。实践教学是培养创新能力的有效途径。在职博士教育应注重实践教学环节，如实习、实验、项目研究等。通过实践，使学生将理论知识与实际应用相结合，提高创新能力。
二、强化导师指导，激发创新潜能
完善导师制度。在职博士教育应建立健全导师制度，选拔具有丰富创新经验和学术造诣的导师，为学生提供良好的学术氛围和创新指导。
加强导师与学生沟通。导师应与学生保持密切联系，关注学生的学术进展，了解学生的创新需求，及时给予指导和支持。
鼓励导师参与科研项目。导师应积极参与科研项目，将创新理念融入科研项目中，为学生提供更多创新实践机会。
三、营造创新氛围，激发学生创新热情
举办创新竞赛。通过举办各类创新竞赛，激发学生的创新热情，培养学生的创新思维和创新能力。
建立创新平台。搭建学术交流平台，鼓励学生参加国内外学术会议、研讨会等活动，拓宽学术视野，提高创新能力。
营造良好校园文化。加强校园文化建设，倡导创新精神，营造尊重创新、鼓励创新的校园氛围。
四、加强校企合作，拓展创新实践
建立产学研合作机制。与企业建立产学研合作机制，为学生提供创新实践机会，将理论知识与实际应用相结合。
开展校企合作项目。与企业合作开展科研项目，让学生参与实际项目研发，提高创新能力。
鼓励学生创业。鼓励在职博士学生发挥专业优势，结合市场需求，开展创新创业活动。
五、注重评价体系改革，激发学生创新动力
建立多元化评价体系。在职博士教育应建立多元化评价体系，将学生的创新能力纳入评价范围，鼓励学生发挥创新潜能。
完善激励机制。设立创新奖学金、创新项目资助等，激励学生在创新方面取得优异成绩。
注重成果转化。关注学生的创新成果，鼓励学生将创新成果转化为实际应用，提高创新能力。
总之，在职博士招生提高学生创新能力是一个系统工程，需要从课程设置、导师指导、创新氛围、校企合作和评价体系等多个方面进行改革与探索。只有不断创新，才能培养出更多具有创新精神和实践能力的高层次人才，为我国经济社会发展提供有力支撑。
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