当小学副科老师感受

小学副科老师的工作体验可能因个人、学校环境、学生态度、教学政策等多种因素而异。以下是一些副科老师可能会遇到的情况：

副科老师的工作量可能不亚于主课老师，包括备课、上课以及可能的自习辅导。

课后活动和社团课也可能需要副科老师参与组织和指导。

副科课堂可能面临学生纪律问题，因为学生可能认为副科不是考试学科，因而不够重视。

维持课堂秩序可能需要副科老师投入额外的时间和精力。

副科老师在学生、家长和学校中可能不如主科老师有地位。

副科老师可能面临家长对副科教育重要性的质疑。

副科老师可能面临教学资源不足的问题，如教学设备、教材等。

“双减”政策实施后，副科老师可能需要承担更多的非教学任务，如课后服务、社团活动等。