2020在职博士招生考试科目有哪些调整？

随着我国高等教育的不断发展，在职博士教育越来越受到广大在职人员的关注。为了更好地适应社会发展和人才培养需求，2020年在职博士招生考试科目进行了一定的调整。本文将详细介绍2020年在职博士招生考试科目的调整情况。

一、招生政策背景

近年来，我国高等教育规模不断扩大，研究生教育层次逐渐丰富。在职博士教育作为一种特殊的教育形式，旨在培养具有较高理论水平和实践能力的高层次人才。为适应社会发展和人才培养需求，国家教育部对在职博士招生政策进行了调整，以优化招生考试科目，提高人才培养质量。

二、2020年在职博士招生考试科目调整情况

1.英语科目调整

2020年起，在职博士招生英语科目考试形式进行调整。原英语笔试部分改为英语听说能力测试，考试时间缩短，更加注重考察考生的实际英语运用能力。具体调整如下：

（1）取消英语笔试，改为英语听说能力测试，考试时间约30分钟。

（2）英语听说能力测试包括听力、口语两部分，听力测试约15分钟，口语测试约15分钟。

（3）听力测试采用短对话、长对话、短文理解等形式，考察考生对英语材料的理解和听力理解能力。

（4）口语测试采用自我介绍、话题讨论等形式，考察考生英语口语表达能力和实际运用能力。

2.专业课科目调整

2020年起，在职博士招生专业课科目进行调整，以更加注重考查考生的专业素养和实际操作能力。具体调整如下：

（1）专业课考试形式由原来的笔试改为综合考核，包括笔试、面试、实践能力考核等环节。

（2）笔试部分主要考察考生对专业基础知识的掌握程度，考试时间约2小时。

（3）面试环节主要考察考生的综合素质、科研潜力、创新能力等，面试时间约30分钟。

（4）实践能力考核环节主要考察考生在实际工作中运用专业知识解决实际问题的能力，考核形式包括实验操作、案例分析等，考核时间约2小时。

3.综合素质考核调整

2020年起，在职博士招生综合素质考核环节进行调整，以更加全面地考察考生的综合素质。具体调整如下：

（1）综合素质考核包括思想政治素质、道德品质、学术道德、心理素质等方面。

（2）思想政治素质主要考察考生对党的基本理论、基本路线、基本方略的掌握程度，以及对社会热点问题的关注和思考。

（3）道德品质主要考察考生的诚实守信、遵纪守法、团结协作、敬业奉献等方面的表现。

（4）学术道德主要考察考生在学术研究中的诚信意识、严谨治学态度、尊重他人知识产权等方面的表现。

（5）心理素质主要考察考生的抗压能力、情绪调节能力、适应能力等。

三、总结

2020年在职博士招生考试科目的调整，旨在更好地适应社会发展和人才培养需求，提高在职博士教育质量。考生在备考过程中，应关注招生政策变化，合理安排复习计划，全面提升自身综合素质，以应对新的考试形式。