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浙大EMBA课程如何培养学生的社会责任感？

随着我国经济的快速发展，企业家的社会责任感越来越受到重视。浙江大学EMBA课程作为国内顶尖的商学教育项目，如何培养学生的社会责任感成为了一个备受关注的问题。本文将从课程设置、实践环节、师资力量等方面，探讨浙大EMBA课程如何培养学生的社会责任感。

一、课程设置

涵盖社会责任相关课程

浙大EMBA课程在课程设置上充分考虑了社会责任感培养的需求。在课程体系中，设置了《企业社会责任》、《可持续发展》、《商业伦理》等课程，让学生在理论学习中了解社会责任的重要性，掌握社会责任的相关知识和技能。

强化社会责任意识

浙大EMBA课程注重培养学生的社会责任意识。在课程内容中，穿插了大量的案例分析、企业实地考察等环节，让学生在实践中体会社会责任的价值，提高社会责任感。

二、实践环节

企业实地考察

浙大EMBA课程鼓励学生参加企业实地考察活动，深入了解企业的社会责任实践。通过与企业负责人、员工进行交流，学生可以了解企业在环境保护、员工权益、公益事业等方面的举措，从而增强社会责任感。

公益项目参与

浙大EMBA课程鼓励学生参与公益项目，如支教、扶贫、环保等，让学生在实践中体验社会责任的内涵。通过这些活动，学生不仅能够提升自身的社会责任感，还能为社会发展贡献力量。

三、师资力量

具有丰富社会责任实践经验的教师

浙大EMBA课程拥有一支具有丰富社会责任实践经验的教师队伍。这些教师在授课过程中，不仅传授理论知识，还分享自己的实践经验，让学生在课堂上感受到社会责任的力量。

拓展国际视野

浙大EMBA课程邀请国际知名学者、企业家等担任客座教授，为学生拓展国际视野。这些教授在授课过程中，会介绍国外企业在社会责任方面的先进理念和实践经验，让学生在比较中提高社会责任感。

四、校园文化

强化社会责任教育

浙大EMBA课程注重校园文化建设，通过举办讲座、论坛、研讨会等活动，强化学生的社会责任教育。这些活动让学生在轻松愉快的氛围中，了解社会责任的重要性，提升社会责任感。

培养社会责任感领袖

浙大EMBA课程致力于培养具有社会责任感的企业家。通过校园文化活动，如创业大赛、社会实践等，激发学生的创新精神和实践能力，培养一批具有社会责任感的企业家领袖。

总之，浙大EMBA课程在培养学生的社会责任感方面具有显著优势。通过课程设置、实践环节、师资力量和校园文化等多方面的努力，浙大EMBA课程为我国培养了一批具有社会责任感的企业家，为我国经济社会发展做出了积极贡献。在未来，浙大EMBA课程将继续深化改革，不断创新，为培养更多具有社会责任感的企业家而努力。