教育教学论文评分标准表

教育教学论文评分细则通常包括以下几个方面：

理论性和实践性：观点鲜明真确，符合教育方针和现代教育思想，能揭示教育教学某一侧面本质的规律。

经验总结性：观点正确，能揭示教育教学某一侧面本质的规律，具有针对性，并能进行分析和总结。

一般性体会：能谈一些教育教学中的体会，举一些事例，反映一般规律。

论证不充分或有待商榷：观点有偏颇或有待商榷，没有成熟的体系，理论及论据支持不充分。

A等级：指导意义和结构与表达都能得到25分的高分。

B等级：指导意义和结构与表达都能得到22-19分。

选题意义：研究具有实际意义，创造性，标题恰当简练。

创新性：有新的见解，结果深刻，具有启发性。

结构：结构严谨，论述完整，逻辑性强，概念清晰准确。

表述：文字通顺，表达流畅，图标清楚，可读性强。

摘要和关键词：概括出文章主旨及意义，关键词提炼准确，切题规范。

参考文献：格式符合规范。

优秀：18-20分。

良：15-17分。

合格：10-14分。

不合格：0-10分。

优秀：10-15%。

良好：30-35%。

中等：30%。

及格/不及格：以20%为上限。

优秀：90-100分，占15-20%。

良好：80-89分，占25-30%。

中等：70-79分，占25-30%。

及格：60-69分，占10-20%。

以上是教育教学论文评分的一些基本细则，具体评分时还需结合实际情况和评分标准进行综合评定。