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大EMBA报名后如何进行分组讨论？

随着我国经济的快速发展，越来越多的企业高管选择参加EMBA（高级管理人员工商管理硕士）课程，以提升自己的管理能力和综合素质。大EMBA课程以其独特的教学方式、丰富的课程内容和广泛的校友网络而受到广大学员的青睐。然而，在EMBA课程中，分组讨论是不可或缺的一个环节。那么，大EMBA报名后如何进行分组讨论呢？

一、分组原则

行业背景：尽量将学员按照所在行业进行分组，以便于在讨论过程中，学员们可以结合自身行业经验，分享行业动态和问题，从而提高讨论质量。
职位层次：将学员按照职位层次进行分组，如高层管理人员、中层管理人员、基层管理人员等，这样可以保证讨论的深度和广度。
性别比例：合理分配男女学员比例，避免因性别差异导致的讨论不均衡。
年龄结构：适当考虑学员的年龄结构，使分组更具活力和包容性。
学员意愿：尊重学员的意愿，在确保分组原则的前提下，尽量满足学员的个人需求。

二、分组方式

报名时分组：在报名阶段，学员可以根据自己的意愿选择分组，报名系统会根据所选分组进行初步分组。
报名后随机分组：在报名结束后，由教务部门根据分组原则进行随机分组。
组内讨论确定：在分组后，组内成员进行自我介绍，了解彼此背景，然后共同商讨确定最终的分组方案。

三、分组讨论流程

主题确定：在分组讨论前，由教务部门或教师给出讨论主题，确保讨论方向明确。
分工合作：组内成员根据自身特长和兴趣，分工合作，确定各自的发言内容和任务。
汇报交流：在讨论过程中，各成员轮流发言，分享自己的观点和见解，同时倾听他人的意见。
总结归纳：讨论结束后，组内成员共同总结讨论成果，形成书面报告或口头汇报。
反馈与改进：教师或教务部门对各组讨论成果进行评估，提出改进意见，帮助学员提高讨论能力。

四、分组讨论注意事项

尊重他人：在讨论过程中，尊重他人的观点和意见，避免争执和冲突。
积极参与：鼓励学员积极参与讨论，勇于表达自己的观点，提高自己的表达能力。
时间控制：合理分配讨论时间，确保每位成员都有机会发言。
营造氛围：创造轻松、愉快的讨论氛围，让学员在轻松的环境中学习交流。
教师引导：教师在讨论过程中起到引导和调控的作用，确保讨论顺利进行。

总之，大EMBA报名后，分组讨论是提高学员综合素质和团队协作能力的重要环节。通过合理的分组原则、多样的分组方式、规范的讨论流程以及注意事项，可以使分组讨论取得良好的效果，为学员带来丰富的学习体验。