教师发表论文太难了吧

教师发表论文的难度可以从多个方面来考虑：

国内核心期刊数量有限，尤其是教育类期刊。

竞争激烈，每个教师在核心期刊上发表论文的机会极小。

核心期刊对论文质量要求极高，包括作者的职称、学历、单位等因素。

高校教师承担大量教学任务，如备课、授课、批改作业等，难以全身心投入科研。

科研时间碎片化，不利于深入科研工作。

发表过程可能需要几个月甚至一年以上，对急于评职称的教师来说是个困扰。

“僧多粥少”的局面，使得版面资源珍贵。

期刊对论文的质量和原创性有严格要求。

某些期刊可能更倾向于邀请学术大牛或硕博生投稿，青年教师和学者投稿可能难以被接受。

某些期刊可能因单位原因拒绝发表来自某些高校教师的论文。

对于一些高职院校教师，可以考虑发表SCI、EI等国际学术期刊，这些期刊数量多，审稿相对公平，对作者背景要求没有硬性规定。

综上所述，教师发表论文确实面临诸多挑战，尤其是要在核心期刊上发表高质量论文。不过，不同学科、不同职称级别的教师面临的难度可能有所不同。对于青年教师而言，可能还需要考虑合同期限和职业发展压力。