现代学徒制的文献综述

现代学徒制的文献综述

现代学徒制作为一种结合了传统学徒培训与现代学校教育的教育模式，在全球范围内得到了广泛关注和实施。以下是对现代学徒制文献的综述，包括其内涵、特征、历史沿革、优势、国际比较、行业应用以及实施和管理模式等方面的研究现状：

现代学徒制的内涵及特征

起源与发展：起源于西方发达国家，1993年在英国正式提出概念，德国双元制是典型代表。

特征：

国家战略层面的制度管理。

多元参与的利益相关者机制。

以企业为主，工学结合的人才培养模式。

学徒的双重身份。

结合理论与实践："学中做，做中学"，通过学校与企业合作实现结合。

历史沿革

起源：现代学徒制的发展始于欧洲的工业化时期，德国被认为是起源地。

全球推广：随着时间的推移，现代学徒制得到全球范围内的推广。

现代学徒制的优势

培养技能：有助于年轻人在工作中学习并提高技术能力。

满足劳动力需求：推动社会经济发展，满足特定行业的劳动力需求。