文献综述厌学心理

文献综述厌学心理

厌学心理是指学生在学习过程中产生的一种消极、抵触甚至厌倦的情绪和行为反应。这种心理状态不仅影响学生的学业成绩和未来发展，还可能对其心理健康造成长远的不良影响。以下是厌学心理的一些主要表现和影响：

厌学心理的表现

消极应付：

学生可能表现出懒惰、视学习为负担，缺乏主动性，抱着消极态度听课，缺乏独立学习的习惯。

畏惧回避：

学生可能对学习有胆怯心理，害怕老师提问和做作业，心理常处于紧张状态，试图回避学习。

厌倦对抗：

学生可能厌恶学习，不专心听讲，有时搞小动作，甚至对学习呈对抗心理。

自卑弃学：

学生可能对学习失去信心，缺乏勇气和毅力，虚荣心强，意志薄弱，稍受挫折便情绪波动，逆反心理较强。

厌学心理的影响

学业成绩：

厌学心理可能导致学生在文化课上成绩很差，对学习持漠不关心的态度。

情绪障碍：

厌学儿童可能存在学习和考试焦虑、睡眠障碍、对自身能力过分担心等情绪障碍。

社交能力：

厌学儿童可能对社交能力和社交重要性的意识较低，社会适应能力普遍较差。

心理健康：

厌学心理可能引起学生的情绪波动，甚至抑郁，对学校存在不满情绪。

厌学心理产生的原因

学习压力：

过大的学习压力可能导致学生产生厌学心理。

教学方法：

不当的教学方法可能使学生失去对学习的兴趣。