全纳教育的文献综述是

全纳教育是一种旨在整合所有学生，包括有特殊需求的学生，进入普通教育体系的教育方法。以下是关于全纳教育文献综述的要点：

全纳教育最初在特殊教育领域提出，并逐渐发展成一种全球性的教育思潮。

它要求教育系统在目的、政策、功能和文化上进行根本性的变革，以适应日益多样化的教育需求。

强调所有学生，无论是否有特殊需求，都应享有平等的参与学校活动的机会。

提倡特殊儿童应在普通教育环境中学习，享有与其他学生同等的权利。

实践全纳教育需要进行学校变革，这包括普通教育学校和特殊教育学校。

面临的挑战包括如何调整教学方法和课程内容，以满足不同学习风格和需求的学生。

国际会议，如1990年在泰国举行的“世界全民教育大会”，对全纳教育产生了积极影响。

联合国科教文组织提出的“全民教育”概念为全纳教育提供了理论支持。