老师让学生背作文

老师让学生背作文的做法 存在争议，具体如下：

支持背作文的观点

应试教育压力：在应试教育背景下，教师让学生背诵作文被视为一种提高成绩的捷径。

记忆深刻：背诵作文可以帮助学生更深刻地记忆文章中的词句和结构，从而在考试中迅速调用。

避免抄袭：背诵经典作文可以防止学生在考试中抄袭网络或他人的作品，确保原创性。

反对背作文的观点

丧失兴趣：强制背诵作文可能会让学生失去对写作的兴趣，抑制他们的创造性和表达能力。

思维局限：背诵范文可能会限制学生的思维，导致他们在写作时缺乏独立思考和创新能力。

机械学习：背诵整篇文章而非理解其内涵，不利于学生真正掌握写作技巧和文学素养。

平衡背诵与理解

结合实践：教师应鼓励学生多写、多练，同时结合背诵经典作文，以增强写作能力。

激发兴趣：通过朗读和修改自己的作文，可以提高学生的写作兴趣和自信心。

建议

注重兴趣培养：教师应通过多种方式激发学生对作文的兴趣，而非单纯依赖背诵。